Kategorie-Archiv: zweiter Podcast – eine Fantasygeschichte

AG vom 14. März 2016

Heute war es endlich soweit! Unsere Schüler der Podcast-AG konnten gemeinsam IHREN neuen Fantasy-Podcast anhören. Aber nicht nur das! Sie mögen es vielleicht auch nicht glauben…doch wir arbeiten schon seit einem halben Schuljahr gemeinsam miteinander in unserem Projekt und können stolze drei Podcast präsentieren. Hören Sie gern einmal rein unter dem Punkt „fertige Podcasts“.

Bevor wir uns jedoch dem Hörvergnügen hingeben konnten, musste einige technische Probleme gemeinsam bewältigt werden. Und so ganz nebenbei entdeckten die Schüler die Geheimnisse unseres interaktiven Posters der Klosterbergschule Schwäbisch Gmünd.

 

Was denken Sie, wie wird es weitergehen? Seien Sie gespannt und bleiben Sie neugierig! 🙂

AG vom 22. Februar 2016

Und los ging es: nach vielen fantastischen Stunden und einer guten Portion Entdeckergeist wurde die Fanatsygeschichte unserer SUPERSchüler aufgesprochen. Während sich Sascha und Selahadin weiter auf Spuren- und Tonsuche durch die Schulgebäude begaben, sprachen Thomas, Marc, Ramon und Janne das Storyboard auf.

AG vom 15. Februar 2016

Heute machten wir uns auf zum originalen „Hör-“ Schauplatz unseres neuen Fantasypodcastes. Es ging in den „Bunker“ der Klosterbergschule. Hier machten die entführten SUPERSchüler mit allen möglichen Geräuschen auf sich aufmerksam. Und wie klingt überhaupt eine Befreiung aus dem Bunker…kann sie gelingen? Richtig gruselig wurde es, als die schrecklichen Schreie aufgenommen wurden! Doch, wer schreit so schrecklich? Sind es die Schüler oder die Entführer? Lassen Sie sich überraschen, denn DAS wird noch nicht verraten!

 

AG vom 01. Februar 2016

Unser heutige AG läst sich in einem Satz zusammen fassen: „Was für ein Spaß!“ Nachdem unsere SUPERSchüler gemeinsam die neuen Aufnahmegeräte aus der Förderung des Kindermedienlandes in Augenschein genommen hatten, erprobten wir diese gleich im praktischen Einsatz.

Ganz klar: unsere SUPERSchüler besitzen Superkräfte! Da gibt es die Kraft der Salzstangen für die Feuerkraft. Oder die Kraft der Chips für die Erdkraft. Die Wurst gibt ihnen die Wolfskraft und mit Hilfe des Super-Redbull kann man die Wasserkraft nutzen. Ganz klar, dass unsere Schüler alle Superkräfte miteinander vereinen! Doch wie klingen die Superkräfte?!

 

Sind Sie nach diesen Bildern auch so gespannt, welche Geräusche hierbei heraus gekommen sind? Hier eine kleine Auswahl für Sie:

Seien Sie gespannt, auf unsere spannenden Geräusche der nächsten AG!

AG vom 25. Januar 2016

„Ein Feuersturm im Mondschein. Die verfluchte Tür gruselig und energiegeladen. Es klopft an der Tür ein halbgruseliger, riesiger Verbrecher. Die SUPERSchüler der AG müssen all ihre Superkräfte aufbringen, um den Entführern zu entkommen.“ Doch WIE?!

Unsere Geschichte steht kurz vor dem Finale!

AG vom 18. Januar 2016

Heute war ein besonderer Tag! Die Schüler ließen ihrer Fanatsie am neuen Podcast freien Lauf. Und während wir an der Geschichte weiter arbeiteten kam uns die Idee: Wo würden die „Entführer“ unsere SUPERSchüler gefangen halten? Spontan sind wir aufgebrochen und haben die geheimen Winkel der Klosterbergschule gesucht. Schauen Sie selbst:

AG vom 11. Januar 2016

Die Schüler entdecken Ihren Blog

Nach der Fertigstellung des Blog’s unserer AG während der Weihnachtsferien erkundeten unsere Schüler ihren eigenen Blog. Wir teilten uns in drei Gruppe auf. Mit Hilfe zweier IPads und einem PC gaben die Schüler die Internetseite ein und tauchten in ihre Werke ein. Es war toll zu sehen, wie interessiert und teils auch unglaubwürdig sie ihre eigenen Bilder und Audio-Werke erkundeten. Ein rundum schöner Moment für uns alle!

Weiterarbeit am Storyboard der Fanatsygeschichte

In der zweiten Hälfte der AG konzentrierten wir uns auf die Fortführung unserer Fantasygeschichte. Zunächst lasen wir die Ideen des mittlerweile vergangenen Jahres. Dann richteten wir unsere Aufmerksamkeit auf die offenen Fragen, die sich zum Abschluss der letzten AG ergaben. Hieran wollen wir auch kommende Woche erneut anknüpfen. Die Schüler entschieden sich dazu, zunächst die Geschichte fertig zustellen und im Anschluss daran die passenden Geräusche aufzunehmen und zu produzieren.

AG vom 21. Dezember 2015

Zu Beginn der AG wurden alle Kurzgeräusche vorgespielt. Die vergangene Woche abwesenden Schüler und Lehrkräfte mussten die unbekannten Geräusche erraten. Die Auflösung erfolgte anschließend selbst durch die „verantwortlichen“ Schüler. Nach der Einführung entwickelte sich innerhalb der Gruppe eine gewisse Eigendynamik. Marc stand neben dem Computer und wurde spontan zum Moderator der Geräusche. Er spielte sie einzeln und nach seinem Empfinden in unterschiedlicher Reihenfolge ab, wobei die anderen Schüler eigene Ideen zu dem Gehörten einbrachten. Aus dem ursprünglichen Ziel mehrerer Kurzgeschichten wurde schnell der Wunsch der Schüler deutlich, eine eigene Fantasygeschichte entwickeln zu wollen. Und was gibt es im pädagogischen Sinne Schöneres, als ein von den Schülern eigenmotiviertes Handeln? Folglich wurde der ursprüngliche Plan schnell verworfen und den Ideen der Schüler Raum geschaffen. Es war wunderbar zu erleben, wie die Gruppe miteinander Ideen entwickelte. Mit jeder Geräuschevorgabe von Marc formte sich Satz um Satz eine Fantasygeschichte, die von mir an die Tafel geschrieben und anschließend zusammengefasst wurde. Spannend war des Weiteren, dass von den Schülern selbst neue Fragen zu ihrer Geschichte entwickelt wurden, die in der kommenden AG miteinander geklärt werden wollen.

Storyboard Kurzgeräusche

Mit einem tollen und beschwingten Gefühl verabschiedeten wir uns so in die Weihnachtsferien. Auf ein kreatives, glückliches Miteinander im Jahr 2016!

AG vom 14. Dezember 2015

In Anknüpfung an den ersten Podcast ab es nun Überlegungen, Kurzgeschichten von ca. 1 Minute zu produzieren. Hierzu hatten die Schüler die Aufgabe, in einem erneuten Hörspaziergang die Klänge der Klosterbergschule aufzunehmen, die ihnen auffallen und ihr Interesse wecken. Es gab keine Vorgaben oder Einschränkungen. Im Anschluss daran wurden die Geräusche von den Aufnahmegeräten auf den Computer übertragen und angehört. Die Schüler selbst entschieden, welche Aufnahmen gelöscht werden sollten und welchen Namen ihre ausgesuchten Geräusche bekommen sollten. Diese wurden von der Lehrperson nachbearbeitet, sodass wiederum ein neues „Klangkabinett“ entstand. Hören Sie selbst eine Auswahl unserer Kurzgeräusche:

In unserer Geräuaschesammlung finden Sie noch mehr spannende Geräusche. Hören Sie gern einmal rein.